01項目簡介

    華南師范大學創(chuàng)辦于1933年，是國家“雙一流”建設(shè)高校、“211工程”重點建設(shè)大學、廣東省和教育部共建高校及廣東高水平大學建設(shè)高校。

    華南師范大學公共管理碩士（以下簡稱華南師大MPA）項目始辦于2005年，是全國第三批MPA專業(yè)學位授予單位，迄今已連續(xù)招生19年。本專業(yè)學位點的建設(shè)、發(fā)展與日常教學管理隸屬于政治與公共管理學院，學院師資力量雄厚、辦學條件較好、辦學水平較高，曾獲“全國MPA優(yōu)秀論文獎”“全國MPA優(yōu)秀教師”“全國MPA優(yōu)秀教育工作者”“全國 MPA 優(yōu)秀管理者”以及第五屆中國研究生公共管理案例大賽一等獎、三等獎、優(yōu)秀組織獎等獎項和榮譽。

    華南師大MPA教育學科實力雄厚。學院擁有公共管理一級學科博士學位授權(quán)點，政治學和公共管理兩個一級學科碩士學位授權(quán)點，均為廣東省第九輪優(yōu)勢重點學科（2012年）；設(shè)有治學與行政學、行政管理、公共事業(yè)管理和管理科學四個本科專業(yè)，均為國家一流本科專業(yè)建設(shè)點。

    華南師大MPA教育教學資源豐富。現(xiàn)有高標準的MPA案例室4個，多媒體教室4個，實驗室1個，案例室和實驗室都配備了固定或移動的多媒體設(shè)備，確保所有MPA課程均能實現(xiàn)多媒體教學；有MPA專業(yè)中文圖書2萬多冊、英文圖書近萬冊以及中英文報刊多種；能為MPA學生提供使用校園網(wǎng)及計算機的便利條件，具備較好的教學基礎(chǔ)設(shè)施。本學位點還搭建有系列教學科研平臺，支撐研究生教育。

   華南師大MPA教育師資力量雄厚。師資隊伍結(jié)構(gòu)良好，大部分為35-50歲的中青年學術(shù)骨干，形成老中青搭配合理的人才梯度結(jié)構(gòu)。師資教學經(jīng)驗充足，有著長期的教學經(jīng)驗，能夠滿足MPA教育的需求。師資科研實力強勁，本學科教師在《政治學研究》《社會學研究》《中國行政管理》《公共管理學報》《教育研究》《中國人口科學》等中文頂級期刊，以及Public Administration Review（PAR）、Journal of Public Administration Research And Theory（JPART）、Regional Studies等英文頂級SSCI期刊發(fā)表系列論文。

    華南師大MPA教育培養(yǎng)方向適應(yīng)時代發(fā)展需要。積極響應(yīng)粵港澳大灣區(qū)的經(jīng)濟、行政、社會、科技和教育發(fā)展需要，結(jié)合學校自身特色和建設(shè)實際，依托學院學科資源優(yōu)勢，目前設(shè)有行政管理、教育政策與管理、社會政策與社會保障三個培養(yǎng)方向。

    自我校于2005年開辦公共管理碩士（MPA）項目以來，華南師大MPA辦學質(zhì)量不斷提升，招生人數(shù)也呈現(xiàn)逐年上升的趨勢。2017年以后，尤其是近年來，我校非全日制公共管理碩士招生數(shù)量顯著提升，其中2021年招錄119人，2022年招錄116人，2023年招錄129人。

02發(fā)展定位

1、辦學宗旨

立足粵港澳大灣區(qū)、面向地方和基層

2、教育理念

規(guī)范中求創(chuàng)新、探索中求特色

3、辦學目標

    華南師大MPA項目培養(yǎng)適應(yīng)新時代經(jīng)濟社會發(fā)展需要，擁有良好政治思想素質(zhì)和專業(yè)道德素養(yǎng)，掌握系統(tǒng)的公共管理理論、知識、方法，具備從事公共管理與公共政策分析能力，能夠綜合運用管理、政治、經(jīng)濟、法律、現(xiàn)代科技等方面知識和科學方法，解決公共管理實際問題的高層次、應(yīng)用型、復合型公共管理專門人才。

03、培養(yǎng)特色

    華南師大MPA項目根據(jù)學校實際和自身優(yōu)勢特色，設(shè)有行政管理、教育政策與管理、社會政策與社會保障三個培養(yǎng)方向。各培養(yǎng)方向情況介紹如下：

1、行政管理

    本培養(yǎng)方向注重歸納、總結(jié)和提煉政府改革、政府創(chuàng)新、地方與區(qū)域治理、基層治理方面的“廣東經(jīng)驗”、“珠三角特色”，近年來參與了珠三角地區(qū)大量街道、社區(qū)、超大城市管理體制改革、農(nóng)村管理體制改革的調(diào)查研究，形成了關(guān)注地方性治理知識創(chuàng)新的研究風格。

    本培養(yǎng)方向師資力量雄厚，研究基礎(chǔ)和研究能力扎實。本培養(yǎng)方向教師在《中國社會科學》《政治學研究》《社會學研究》《新華文摘》《中國社會科學文摘》《中國行政管理》《公共管理學報》等權(quán)威性專業(yè)期刊發(fā)表了一系列有關(guān)珠三角基層治理、地方治理與政府創(chuàng)新、粵港澳區(qū)域治理的研究論文，研究成果曾獲教育部高等學校人文社科優(yōu)秀成果二等獎、廣東省哲學社會科學優(yōu)秀成果一等獎、第四屆澳門人文社會科學研究優(yōu)秀論文獎等。

    在課程設(shè)置方面，本培養(yǎng)方向主要開設(shè)了《公共預(yù)算與財政管理》《公共部門績效管理》《公共危機管理》《電子政務(wù)與數(shù)字治理》等專業(yè)課。

2、教育政策與管理

    本培養(yǎng)方向聚焦教育政策的理論與應(yīng)用，近年來更加關(guān)注我國的“雙減”政策、職業(yè)教育政策、民辦教育、高考政策改革、教育體制改革等熱點問題。

    本培養(yǎng)方向師資力量雄厚，科研基礎(chǔ)扎實。近5年來，本培養(yǎng)方向?qū)熢凇督逃芯俊贰墩n程·教材·教法》《比較教育研究》等權(quán)威專業(yè)性刊物發(fā)表論文近100篇，主持國家和省部級課題多項。

    本培養(yǎng)方向在課程設(shè)置方面主要開設(shè)了《教育測量與評價》《教育組織行為研究》《教育管理學》《教育政策與法律》等專業(yè)課。

3、社會政策與社會保障

    本培養(yǎng)方向注重“全球化—本土化”的研究視角，在學習和借鑒國外相關(guān)領(lǐng)域的研究方法和理論觀點的基礎(chǔ)上，拓展比較研究的視野，推進本土化的社會政策與社會保障理論與實踐建設(shè)；強調(diào)回應(yīng)社會建設(shè)和社會治理中的現(xiàn)實問題，尤其關(guān)注珠三角新老農(nóng)民工的社會保障和權(quán)益維護問題、外來人口與本地的社會融入問題、粵港澳大灣區(qū)建設(shè)中港澳居民的社會融合與社會政策合作問題等。

    本培養(yǎng)方向教師團隊年富力強，近年來主持完成了國家社科基金項目、教育部人文社會科學研究基金項目多項，以及各級各類地方政府委托研究課題十幾項，在《中國社會科學》《管理世界》《中國人口科學》《南方人口》《學術(shù)研究》《中國行政管理》等權(quán)威專業(yè)性刊物發(fā)表一系列有影響力的論文。

    本培養(yǎng)方向在課程設(shè)置方面主要開設(shè)了《社會保障專題研究》《比較社會政策》《社會組織管理》《跨境社會治理》等專業(yè)課。

04培養(yǎng)方式

（一）采取學分制。研究生必須通過學校組織的課程考核，成績及格，方能取得該課程的學分；修滿規(guī)定的學分，且學位論文開題通過，方能撰寫學位論文；學位論文答辯通過方可按學位申請程序授予公共管理碩士(MPA)專業(yè)學位。

（二）采用啟發(fā)式、互動式教學和案例教學。注重實際應(yīng)用，重視培養(yǎng)學員的獨立思維能力和分析、解決問題的能力。要求多采用具有本土特色的案例，實行案例教學。

（三）按若干個專業(yè)方向設(shè)置專業(yè)指導組，加強對MPA學員的具體指導。指導組以具有指導MPA學員資格的正、副教授為主，并吸收公共管理部門中資深管理人員參加。

（四）實行MPA學員與導師雙向選擇制度。MPA學員在第一學年第二學期結(jié)束前參加MPA中心組織的雙向選擇活動，根據(jù)自擬研究問題和導師研究方向填報2-3個志愿，經(jīng)MPA中心協(xié)調(diào)后確定每位學員的導師。

05學制和在校學習年限

    本學位點研究生基準學制一般為3年，最長不超過5年（其中課程學習1.5年，實習及畢業(yè)論文1.5年）。

06獎勵制度

（一）參加中國研究生公共管理案例大賽，獲得優(yōu)秀名次。具體獎勵辦法由政治與公共管理學院MPA教育中心制訂、解釋。

（二）MPA優(yōu)秀學位論文、MPA優(yōu)秀學員。具體獎勵辦法由政治與公共管理學院MPA教育中心制訂、解釋。

07學費

    每年3萬元，三年合計9萬元（如遇調(diào)整，以學校最新收費標準為準）。

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